６年生が、「究極のランチメニュー」を創ろうというテーマで家庭科の学習を行いました。先日の研究授業で考えた「究極のランチメニュー」をもとに、班で一つのメニューにしぼり、食材を購入し、調理するという課題に取り組みました。買い物の際には、食材の旬や費用、賞味期限なども考慮し選んでいました。また、調理の際には、食材を切る、茹でる、炒める、盛り付けるなど、これまで学習したことを総合的に活用し、五大栄養素をバランスよく摂れる主食・主菜・副菜・汁物をつくっていました。どの班もよく考えられたオリジナルな「究極のランチメニュー」でした。
